بررسی نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعات

دانلود پروژه نقش دولت در زمینه سازی توسعه فن آوری اطلاعات

فهرست مطالب

عنوان  

فصل اول :کلیات تحقیق

الف):بیان مسئله و تعریف آن

ب)  :بررسی پیشینه و ادبیات تحقیق

ج)  :هدف پژوهش

د)  :پرسش اصلی پژوهش

ه)  :فرضیه های تحقیق

و)  :تعاریف نظری و عملیاتی مفاهیم و متغیرها

ز)  :روش تحقیق و گردآوری داده ها

ح)  :حدود و قلمرو پژوهش

ط)  :موانع، مشکلات و محدودیتهای تحقیق

ی)  :سازماندهی پژوهش

فصل دوم:چهارچوب نظری

گفتار اول :  مباحث مفهومی و نظری  توسعه

الف : مروری بر مباحث نظری  پیرامون توسعه

الف - 1: نظریات  توسعه ( رهیافت نوسازی )

الف-2- : نظریات  وابستگی ( رهیافت  رادیکال)

ب :مباحث نظری پیرامون دولت ونقش آن در فرایند توسعه

ب-1-: دولت و روند توسعه  در جوامع اروپائی

ب-2-: دولت و روند توسعه  در کشور ای پیرامون

گفتار دوم : دیدگاه های مختلف پیرامون  ماهیت  دولت درجهان سوم

الف:حمزه علوی و نظریه استقلال نسبی  دولت در جوامع پیرامونی

ب  :تیلمان اورس و نظریه دولت پیرامونی

ج  :اودانل و نظریه دولت اقتدار گرای دیوان سالار

د  :خاورمیانه و الگوی دولت رانتیر

گفتار سوم : مباحث نظری ومفهومی اطلاعات وفناوری

الف :اطلاعات

الف -1 : ضرورت اطلاعات :

الف -2 : ارزش اطلاعات :

الف -3 : معیار ها ی مفید بودن اطلاعات

الف -4 :سازماندهی اطلاعات:

الف -5 : مشخصات عصر  اطلاعات

الف -6 : عصر اطلاعات عصر دگرگونی ها

ب  :فن آوری اطلاعات

ب -1- :اجزاء فن آوری اطلاعات:

ب-1-1-:کامپیوتر

ب-1-2- : شبکه های ارتباطی

ب-1-3- : معلومات خاص

ج :وظایف فن آوری اطلاعات

ج -1- : فواید فن آوری اطلاعات 

گفتار چهارم:مباحث نظری ومفهومی دولت الکترونیک

مقدمه:

تعاریف و مفاهیم دولت الکترونیک

فصل سوم: تاریخچه سیر توسعه اطلاعات در جهان

گفتاراول

الف : تاریخچه

الف-1-  : موج اول: عصر کشاورزی

الف -2-  : موج دوم:  عصر صنعت

الف -3- : موج سوم؛ عصر اطلاعات

الف -4- : موج چهارم؛ عصر مجازی

گفتار دوم: ارتباطات ونقش آن در توسعه

الف :ارتباطات و توسعه

ب   :ارتباطات سلطه بخش یا ارتباطات توسعه بخش

ب-1- : ارتباطات توسعه بخش (خوش بینانه)

ب-2-: ارتباطات سلطه بخش (بدبینانه)

ب-3- : اینترنت

ب-3-1- : کارکردهای اینترنت

ب-3-2- : خدمات اینترنت

ب-3-3- : اینترنت و توسعه

ب-3-3-1- : توسعه فرهنگی و اینترنت

ب-3-3-2-: توسعه اجتماعی و اینترنت

ب-3-3-3- : توسعه سیاسی و اینترنت

ب-3-3-4- : توسعه اقتصادی و اینترنت

گفتارسوم :  توسعهفناوری اطلاعات

الف :توسعهفناوری اطلاعات

الف-1- : ابعاد توسعهفناوری اطلاعات

الف-2- : فناوری اطلاعات ومزیتهای جدید

الف-3- : فناوری اطلاعات در سایر کشورها

گفتارچهارم :  چالش های اصلی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات درایران و جهان سوم

الف :  چالش های اصلی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطاتدر ایران

الف-1- : چالش های فرهنگی توسعه فناوری اطلاعات و ارتباطات (مدیران و توده مردم)

الف-2- :  چالش نیروی انسانی آموزش، پژوهش و اشتغال

الف-3- : چالشهای زیر ساختی (مخابراتی، تجاری،حقوقی، امنیتی و غیره)

  الف-4- : بازار، تقاضا و سرمایه گذاری

ب :  چالش های کشور های  جهان سوم در عصر اطلاعات و ارتباطات

فصل چهارم :ایران و فناورى اطلاعات و ارتباطات

مقدمه

گفتار اول :فناورى اطلاعات و ارتباطات در ایران

الف : قانون برنامه چهارم توسعه درباره فناورى اطلاعات در ایران

الف -1- : توسعه ((ICTفناوری ارتباطات و اطلاعات در ایران

الف-1-1- : محورهای برنامه توسعه ملیICT

الف-1-2- : محورهای اصلی اهدافICT

الف -2- :  توسعه کاربری فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات ایران(تکفایک )

الف-3- : توسعه کاربری فنّاوری اطّلاعات و ارتباطات ایران(تکفادو )  

ب :نقش دولت جمهوری اسلامی ایران در توسعه فن آوری اطلاعات در ایران

ب -1- : وظایف وزارت ارتباطات وفناوری اطلاعات در ایران

ب-2- : مسائل اساسی توسعه فن آوری  اطلاعاتی در ایران

ب-3- : فایده توسعه فن آوری اطلاعاتی برای ایران

ب-4- : نگرش نوین به زیر ساخت‌های توسعه فن آوری اطلاعاتی در ایران  

ب-5- : استراتژی‌ دولت جمهوری اسلامی ایران در بنیاد وتوسعه فن آوری اطلاعاتی

ب-6- : چشم انداز توسعه فناوری اطلاعاتدر ایران

گفتار دوم: مدیریت فناوری اطلاعات در ایران

الف:مدیریت فناوری اطلاعات در ایران

الف-1- : گروه تشکیلات 

الف-2- : گروه بودجه

الف-3- : گروه توسعه مدیریت ، آموزش و بهسازی، بهره وری و نکریم ارباب رجوع

گفتارسوم :  انجمن شرکتهای انفورماتیک ایران

مقدمه

الف   :اهداف

الف -1- : همکاری با دولت

الف-2- : همکاری‌های خارجی

ب    :ارکان انجمن

ب-1- : اهم فعالیت کمیته‌های انجمن

ب-1-1- : کمیته نرم‌افزار

ب-1-2- : کمیته سخت افزار

ب -1-3-: کمیته اینترنت

ب-1-4- : کمیته رفاه صنفی

ب-1-5- : کمیته اطلاع‌رسانی و امور بین‌الملل

ب-1-6- : پایگاه اطلاع‌رسانی انجمن (Website  )

ب-1-7- : کمیته حل اختلاف

فصل پنجم :دولت الکترونیک وایران

گفتاراول: دولت الکترونیک

الف :دولت الکترونیک

الف-1- : موضوعها دولت الکترونیک

الف-2- : اهداف دولتالکترونیک

الف-3- : الزامات دولت الکترونیک

الف-4- : پشنیازهای دولت الکترونیک

الف-5- : ساختار دولت الکترونیک

الف-6- : کاربردها  و رویکردهای دولت الکترونیک

ب :جنبه های مختلف  دولت الکترونیک

ب-1- : دولت الکترونیک  از دید  شهروندان

ب-2- : دولت الکترونیکی از دید بخش دادو ستد

ب-3- : دولت الکترونیک از دید دولت

ج :مدلهای ارزیابی دولت الکترونیکی

ج-1- :  مدلی برای ارزیابی دولت الکترونیکی درکشورها

ج-2- : مدلهای پیاده سازی دولت الکترونیک

ج-3- : مدلهای سازمان ملل، لاینه و لی و گــــروه گارتن برایپیاده سازی دولت الکترونیکی

د-: مراحل پیاده سازی دولت الکترونیکی

د-1- : پیاده‌سازی موفق دولت الکترونیکگفتار دوم

ه :معایب و چالش های استقرار دولت الکترو نیکی

گفتار دوم

الف :دولت الکترونیک در ایران

 الف-1- :  چشم انداز دولت الکترونیکی درایران

 الف-2- :  نیاز های کشور درزمینه پیاده سازی دولت الکترونیکی در ایران

 الف-3- : اهداف دولت الکترونیکی درایران

 الف-4-:راهبردهای پیاده سازی دولت الکترونیکی درایران

گفتار سوم:تحقق دولتالکترونیکیدر ایران

الف :اتوماسیون فعالیتهای اختصاصی

ب :اتوماسیون فعالیتهای عمومی

ج :فراگیرنمودن بهره‌گیری از شماره ملی و کد پستی

د :سازکارهای هدایت و هماهنگی در اجرای مصوبه

ه :آموزش کارکنان دولت در زمینهفنآوری اطلاعات

فصل ششم:تجارت الکترونیک،بانکداری الکترونیک و نشرالکترونیک

گفتاراول: تجارت الکترونیکی

الف :تجارت الکترونیکی چیست

الف-1- : قدمت تجارت الکترونیکی

الف-2- : تجارتالکترونیکیدر جهانامروز

ب :مزایای استفاده از تجارت الکترونیکی

ب-1- : بستر مناسب اطلاعاتی و ارتباطی

ب-2- : حذف نسبی واسطه ها

ب-3-: افزایش قدرت خریداران و پیدایش بازارهای جدید برای تولید کنندگان

ب-4- : سفارشی کردن محصولات و خدمات پشتیبانی قوی

ب-5- : پیدایش مؤسسات اقتصادی نوپا و رقابت سراسری

گفتار دوم :

الف:مدل‌های گوناگون تجارت الکترونیکی

 الف-1- : مدل B2B

 الف-2-: مدل‌های B2CوC2B

   الف-3-: مدل C2C

  الف-4- : مدل‌های در ارتباط با دولت

ب :منظرهای  تجارت الکترونیکی

  ب-1- : حجم مبادلات الکترونیکی و سرعت گسترش آن

  ب-2- : گریزناپذیر بودن تجارت الکترونیکی

  ب-3-: تجریه کشورها در زمینه سیاست تجارت الکترونیکی

  ب-3-1- : اتحادیه اروپایی

 ب-3-2- : کشورهای آسه آن

ج :توجیه اقتصادی راه اندازی تجارت الکترونیکی در کشور

ج-1- : منافع

ج-2- : هزینه‌ها

د :موانع و چالشها راه اندازی تجارت الکترونیکی در کشور

ه :رویکرد دولت جمهوری اسلامی ایران تجارت الکترونیکی

گفتار سوم :

الف:بانکدای‌ الکترونیک

ب   :بانکداری‌ الکترونیک‌ در ایران‌

ب-1- : لزوم‌ ایجاد اتوماسیون‌ بانکی‌ در ایران

ب-2- : اهداف‌ اتوماسیون‌ بانکی‌ در ایران

ب-3- : اتوماسیون‌ جامع‌ بانکی‌ در ایران‌

ج  :مرکز شتاب

ج-1- : وظایف‌ سیستم‌ شتاب

ج-2- : شکل‌گیری‌ شبکه‌ شتاب‌ از آغاز تا امروز

ج-3- : مزایای‌ شبکه‌ شتاب

ج-4- : شتاب‌ از زبان‌ آمار

د    :  نشرالکترونیکی

نتیجه گیری

پیشنهادات و توصیههایپایان نامه

منا بع وماخذ

بررسی و شناخت نیازهای آموزشی ترویجی کیویکاران

دانلود پروژه شناخت نیازهای آموزشی ترویجی کیویکاران

فهرست مطالب

2-1-2-1- ویژگیهای نیازهای انسانی24

2-1-2-2- طبقه بندی نیازها 25

2-1-3- مفهوم آموزش 26

2-1-3-1- طبقه بندی نظامهای آموزشی 27

2-1-3-2- نقش نظامهای آموزشی28

2-1-3-3- اصول آموزش 29

2-1-3-4- مزایا و فواید آموزش 30

2-1-4- تعاریف مختلف ترویج کشاورزی30

2-1-4-1- اهداف آموزش ترویجی 31

2-1-4-2- اصول آموزش ترویجی31

2-1-4-3- اهمیت و ویژگیهای آموزش ترویج کشاورزی32

2-1-5- مفهوم نیاز آموزشی- ترویجی 33

2-1-5-1- انواع نیاز آموزشی 34

2-1-5-2- اولویت بندی نیازهای آموزشی 35

2-1-6- نیاز سنجی37

2-1-6-1- تعیین نیازهای آموزشی - ترویجی38

2-1-6-2- ضرورت و مزایای تعیین نیازهای آموزشی - ترویجی39

2-1-6-3- قلمرو نیازسنجی در برنامه های آموزشی - ترویجی 40

2-1-6-4- اصول و نکات مهم در تعیین نیازهای آموزشی - ترویجی 40

2-1-6-5- اهداف تعیین نیازهای آموزشی42

2-1-6-6- ویژگیهای تعیین نیازهای آموزشی - ترویجی 42

2-1-6-7- عوامل مؤثر در تعیین نیازهای آموزشی - ترویجی43

2-1-6-8- مراحل تعیین نیازهای آموزشی45

فهرست مطالب

عنوان صفحه

2-1-6-9- روشهای تعیین نیازهای آموزشی - ترویجی 45

2-2- بخش دوم: کیوی فروت51

2-2-1- مقدمه 52

2-2-2- مبدأ و تاریخچه کیوی در جهان53

2-2-3- تولید جهانی کیوی54

2-2-4- صادرات جهانی کیوی 57

2-2-5- سابقه و موقعیت کیوی در ایران59

2-2-6- تولید کیوی در ایران61

2-2-7- صادرات کیوی در ایران 66

2-2-8- مشخصات گیاه شناسی کیوی 67

2-2-8-1- تعداد کروموزومها 68

2-2-8-2- ریشه ها 68

2-2-8-3- ساقه ها و شاخه ها 69

2-2-8-4- برگها 70

2-2-8-5- جوانه ها 70

2-2-8-6- گلها 73

2-2-8-7- میوه و بذر78

2-2-9- واریته های معروف کیوی79

2-2-9-1- واریته های ماده79

2-2-9-2- واریته های نر 80

2-2-10- آب و هوا و شرایط اقلیمی مورد نیاز کیوی81

2-2-10-1- بارندگی 81

2-2-10-2- نور خورشید 81

فهرست مطالب

عنوان صفحه

2-2-10-3- نیاز سرمایی82

2-2-10-4- خاک 82

2-2-11- روشهای مختلف تکثیر کیوی83

2-2-11-1- ازدیاد از طریق بذر83

2-2-11-2- ازدیاد از طریق قلمه84

2-2-11-3- ازدیاد از طریق پیوند 84

2-2-11-4- ازدیاد از طریق کشت بافت85

2-2-12- عملیات احداث باغ کیوی85

2-2-12-1- شرایط احداث باغ 85

2-2-12-2- باد شکن86

2-2-12-3- داربست و انواع آن 87

2-2-13- عملیات کاشت کیوی 90

2-2-13-1- آماده سازی خاک90

2-2-13-2- کود دهی 90

2-2-13-3- طراحی کاشت درختان کیوی فروت 91

2-2-13-4- انتقال نهالها به زمین اصلی 91

2-2-13-5- زمان انتقال نهالها91

2-2-13-6- فواصل کاشت92

2-2-14- عملیات داشت کیوی 92

2-2-14-1- هدایت و مراقبت از نهالها92

2-2-14-2- آبیاری 92

2-2-14-3- هرس 93

2-2-14-4- تغذیه گیاه95

فهرست مطالب

عنوان صفحه

2-2-14-5- مبارزه با علفهای هرز96

2-2-15- آفات و بیماریهای مهم کیوی و خسارات ناشی از عوامل طبیعی96

2-2-15-1- آفات96

2-2-15-2- بیماریها98

2-2-15-3- خسارات ناشی از عوامل طبیعی100

2-2-16- عملیات برداشت و انبار داری کیوی 100

2-2-16-1- برداشت کیوی100

2-2-16-2- انبارداری کیوی 101

2-2-17- ارزش غذایی و فرآورده های کیوی102

2-2-17-1- ارزش غذایی کیوی فروت102

2-2-17-2- فرآورده های کیوی فروت 104

2-2-18- محاسبه اقتصادی برای احداث یک باغ کیوی104

2-3- بخش سوم: ضرورت شناسایی نیازهای آموزشی - ترویجی کیویکاران107

2-3-1- کیویکاران 107

2-3-2- لزوم اهمیت آموزش کیویکاران 108

2-3-3- ضرورت شناسایی نیازهای آموزشی -ترویجی کیویکاران108

2-4- بخش چهارم: مروری بر سوابق و مطالعات انجام یافته در زمینه تحقیق 110

2-4-1- مطالعات تحقیقاتی انجام گرفته در جهان 110

2-4-2- مطالعات تحقیقاتی انجام گرفته در ایران 112

فصل سوم: روش تحقیق

3-1- مقدمه 122

3-2- نوع و روش تحقیق122

3-3- جامعه آماری122

3-4- جمعیت مورد مطالعه123

فهرست مطالب

عنوان صفحه

3-5- تعیین حجم نمونه 123

3-6- روش نمونه گیری124

3-7- روش جمع آوری اطلاعات 124

3-8- ابزار جمع آوری اطلاعات 124

3-9- روایی 125

3-10- اعتبار علمی 125

3-11- ضریب آلفای کرنباخ126

3-12- متغیرهای تحقیق 126

3-13- فرضیات تحقیق127

3-14- روشهای تجزیه و تحلیل آماری131

فصل چهارم: تجزیه و تحلیل اطلاعات

4-1- مقدمه 135

4-2- آمار توصیفی135

4-2-1- بخش اول: ویژگیهای فردی، اقتصادی و فعالیتهای باغداری 136

4-2-2- بخش دوم: نیازهای آموزشی - ترویجی کیویکاران 147

4-2-3- بخش سوم: عوامل مؤثر بر نیازهای آموزشی192

4-2-4- بخش جهارم: استفاده از کانالهای ارتباطی آموزشی - ترویجی 195

4-3- آمار استنباطی 203

4-3-1- نتایج حاصل از ضریب همبستگی اسپیرمن 203

4-3-2- نتایج حاصل از آزمون کروسکال والیس208

4-3-3- آزمون من وایت نی 209

4-3-4- معادله خط رگرسیون چند متغیره در ارتباط با تأثیر متغیرهای مستقل بر میزان نیازهای

آموزشی- ترویجی کیویکاران 212

فهرست مطالب

فصل پنجم: خلاصه ، نتیجه گیری و پیشنهادات

5-1- خلاصه219

5-2- نتیجه گیری 221

5-2-1- نتایج حاصل از یافته های توصیفی221

5-2-2- نتایج حاصل از یافته های تحلیلی225

5-2-2-1- نتایج حاصل از ضریب همبستگی اسپیرمن225

5-2-2-2- نتایج حاصل از تأثیر فردی متغیرهای مستقل برمتغیر وابسته229

5-2-2-3- نتایج حاصل از تاثیر جمعی متغیرهای مستقل بر متغیر وابسته230

5-3- پیشنهادات231

5-4- عناوین پیشنهادی جهت تحقیقات آتی 233

فهرست منابع234

نحوه تشکیل آسفالت در مخزن و چگونگی بر طرف کردن آن

دانلود پروژه تشکیل آسفالت در مخزن و چگونگی بر طرف کردن آن

مقدمه

امروزه تولید گاز سنتز از گاز طبیعی، بعنوان یکی از مهمترین تکنولوژی‌های که در آن از گاز طبیعی استفاده می‌شود، مطرح است. گاز سنتز کاربردهای فراوانی از قبیل استفاده به عنوان خوراک در کارخانه تولید آمونیاک، تولید اسید استیک و اسید فرمیک، خوراک فرآیندهای هیدروکراکتیگ و هیدروتریتینگ در پالایشگاه‌ها، تولید متانول و بسیاری موارد دیگر دارد.

اما تولید گاز سنتز با استفاده از روش‌های متعددی انجام می‌شود.  این روش‌ها به دو بخش عمده، حرارتی  و کاتالیستی تقسیم می شوند. یکی از مهمترین این روشها، فرآیند رفرمینگ با بخار آب کاتالیستی است که عمدتاً از فلز نیکل بعنوان کاتالیست در آن استفاده می‌شود.

در این پروژه ابتدا در فصل اول به شرح کلی از وضعیت گاز طبیعی در جهان و ایران و تکنولوژی‌های گاز طبیعی پرداخته می‌شود. در فصل دوم شرح کلی پیرامون روشهای تولید گاز سنتز ارائه می‌گردد. در فصل سوم به شرح فرآیند رفرمینگ بخار برای تولید متانول از گاز سنتز به طور مفصل شرح داده می شود و سپس در فصل چهارم به طراحی یک واحد رفرمینگ بخار یا SRIمی‌پردازیم. در انتها جمع بندی از مطالب فوق

مخابرات سیستم پیاده سازی بلاد رنگ کدک صحبت

دانلود پروژه مخابرات سیستم پیاده سازی بلاد رنگ کدک صحبت

چکیده 

کدک صحبت استاندارد G.728، یک کدک کم تاخیر است که صحبت با کیفیت عالی را در نرخ بیت 16 kbpsارائه می دهد و برای شبکه های تلفن ماهواره ای و اینترنت و موبایل که به تاخیر زیاد حساس هستند ، مناسب است. در این رساله به پیاده سازی بلادرنگ اینکدر و دیکدرG.728بصورت دوطرفه کامل ( Full Duplex )بر روی پردازنده TMS320C5402می پردازیم .

روشی ترکیبی برای برنامه نویسی TMSارائه می شود که در آنزمان وپیچیدگی برنامه نویسی نسبت به برنامه نویسی دستی به 30%کاهش می یابد . در این روش پس از برنامه نویسی وشبیه سازی ممیزثابت الگوریتم کدک به زبان C، با استفاده از نرم افزار( Code Composer Studio ) CCS، برنامه به زبان اسمبلی ترجمه شده و بهینه سازی دستی در کل کد اسمبلی صورت می گیرد . سپس بعضی از توابع مهم برنامه از نظر MIPS، بصورت دستی به زبان اسمبلی بازنویسی می شوند تا برنامه بصورت بلادرنگ قابل اجرا گردد . در پایان نتایج این پیاده سازی ارائه می شود .

فهرست

مقدمه4

فصل 1 : بررسی و مدل سازی سیگنال صحبت

1-1- معرفی سیگنال صحبت6

1-2- مدل سازی پیشگویی خطی 10

 1-2-1- پنجره کردن سیگنال صحبت 11

 1-2-2- پیش تاکید سیگنال صحبت13

 1-2-3- تخمین پارامترهای LPC 14

فصل 2 : روش ها و استانداردهای کدینگ صحبت

2-1- مقدمه15

2-2- روش های کدینگ19

 2-2-1- کدرهای شکل موج21

 2-2-2- کدرهای صوتی 222-2-3- کدرهای مختلط 24

 الف- کدرهای مختلط حوزه فرکانس 27

 ب- کدرهای مختلط حوزه زمان29

فصل 3 : کدر کم تاخیر LD-CELP 

3-1- مقدمه34

3-2- بررسی کدرکم تاخیر LD-CELP36

 3-2-1- LPCمعکوس مرتبه بالا 39

 3-2-2- فیلتر وزنی شنیداری42

 3-2-3- ساختار کتاب کد 42

 3-2-3-1- جستجوی کتاب کد43

 3-2-4- شبه دیکدر 45

 3-2-5- پست فیلتر 46

فصل 4 : شبیه سازی ممیزثابت الگوریتم به زبان C 

4-1- مقدمه 49

4-2- ویژگی های برنامه نویسی ممیزثابت50

4-3- ساده سازی محاسبات الگوریتم53

 4-3-1- تطبیق دهنده بهره54

 4-3-2- محاسبه لگاریتم معکوس 58

4-4- روندنمای برنامه 59

 4-4-1- اینکدر 63

 4-4-2- دیکدر 69

فصل 5 : پیاده سازی الگوریتم برروی DSP 

5-1- مقدمه74

5-2- مروری بر پیاده سازی بلادرنگ75

5-3- چیپ های DSP 76

 5-3-1- DSPهای ممیزثابت 77

 5-3-2- مروری بر DSPهای خانواده TMS320 78

 5-3-2-1- معرفی سری TMS320C54x 79

5-4- توسعه برنامه بلادرنگ81

5-5- اجرای برنامه روی برد توسعه گر C5402 DSK82

 5-5-1- بکارگیری ابزارهای توسعه نرم افزار84

5-5-2- استفاده از نرم افزارCCS 86

5-5-3- نتایج پیاده سازی94

5-6-نتیجه گیری و پیشنهاد97

- ضمائم

 - ضمیمه (الف) : دیسکت برنامه های شبیه سازی ممیز ثابت به زبان Cو

پیاده سازی کدک به زبان اسمبلی- ضمیمه (ب) : مقایسه برنامه نویسی Cو اسمبلی 98

- مراجع103

پروژه مالی کارخانه برق شهری

دانلود پرورژه مالی کارخانه برق شهری

مقدمه :

اکنون بیش از نود سال تاسیس کارخانه برق شهری در ایران می‌گذرد و حدوداً سی سال تحت این مدت موسسات تولید و توزیع برق کلاً در دست بخش خصوصی بوده نه تنها صاحبان و مدیران آنها در گذشته‌اند بلکه متأسفانه دفاتر و اسناد مرتب و مدونی در دست نیست و در بیشتر موارد حتی یک نکته روشن کنندة مطلب هم دشوار بدست می‌آید.

 نخستین کارخانه برق شهری در ایران

بی تردید، پرسابقه‌ترین و نام آورترین فرد در میان بنیاد گران صنعت برق در ایران را باید مرحوم حاج حسین امین الضرب (مهدوی) فرزند حاج حسن امین الضرب دانست. او نخستین کسی بود که با کسب امتیاز نامة‌معتبر اقدام به تأسیس کارخانة برق شهری در ایران کرد و با توجه به شرایط زمان،‌ جمعیت و نیاز مصرف،‌مولدهای مناسب وارد کشور کرد و در تهران به کار انداخت.

آن شادروان در سال 1246 هجری شمسی دیده به جهان گشود و در 28 آذر سال 1311 بر اثر سکته در گذشت. وی در دورة اول مجلس شورای ملی به نمایندگی انتخاب شد و نایب رئیس مجلس گردید و در دورة ششم هم از تهران به نمایندگی رسید. علاوه بر اینها مدتی هم ریاست اتاق تجارت را بر عهده داشت.

چنانکه از امتیاز نامة حاج امین الضرب بر می‌آید، امتیاز کارخانه‌های برق، آجر سازی و تجاری تؤاماً گرفته شده بود. کارخانة آجر سازی، ابتدای جادة شهر ری در جنوب غربی میدان شوش احداث شد و به بهره برداری رسید. آجرهای محصول این کارخانه کاملاً شبیه آجرهای مشبک سفالی امروزی بود، ولی به علت نبودن ملات سیمان مشکل کلی ساختمانها و شیوه‌های رایج ساختمان سازی در آن زمان و همچنین گرانی آجرهای تولید کارخانه‌ در مقابل ارزانی اجرت کارگران خشت مال، آجرسازی ماشینی در این کارخانه چندان دوامی نیافت وبسیار زود تعطیل گردید، اما از کورة بلند آن سالها برای پخت آجرها معمولی استفاده می‌شد و می‌توان گفت که این کوره، بعدها به صورت الگویی برای احداث دیگر کوره‌های آجرپزی درآمد.

1-1-    تاریخچه

اگر کسی بخواهد که تاریخ علم الکتریسیته را تا قرن ششم قبل از میلاد بکشا ند. بر او خرده نمی‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌‌توان گرفت زیرا در آن عصر کهربا و مغناطیس و برخی از خاصیتهای این دو ماده شنا‌خته شده بود و این سخن از طا لس ملطی[1] روایت شده است که گفته بود «مغناطیس در خود روحی دارد، چه آهن را به جنبش در می آورد[2].»

اما در واقع الکتریسیته از تاریخ 1785 میلادی که کولن[3] قانون اصلی الکتریسیته ساکن را یافت و شباهت بسیار نزدیک آن را با قانون جاذبة عمومی نشان داد[4] آغاز می‌شود.